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上海至慧学堂幼升小名校直通车课程好吗？学前早教衔接.儿童学习数学的意义是多方面的，因为儿童在数学无处不在的环境中生活，所以学习数学可以帮助儿童认识世界、适应生活；因为数学思维培训学习是一项比较特别的活动，往往有明确的规则、要求和评判标准，所以，数学学习为培养儿童学习的任务意识、规则意识，激发儿童学习动机提供了得天独厚的条件即数学学习能培养儿童良好的学习习惯和学习品质，以更好地适应小学阶段的学习。至慧学堂早教衔接数学的意义远远不止如此，其价值还体现在以下。

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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。


上海至慧学堂幼升小名校直通车课程好吗？学前早教衔接.使用直观、形象的教具调动儿童的学习兴趣。科学的教学内容和智力的要求与直观的手段相结合的方法是一个以内因为主，幼儿感兴趣了，调动儿童学习的积极主动性。我认为在教具能调动儿童学习的兴趣的途径有：　
　（1）教具要科学合理，形象生动
　　要直观丰富，符合幼儿年龄特点；如小班教具要色彩鲜艳，形象大，符合小班幼儿年龄特点和知识水平。要生动，能引起幼儿兴趣，有的可制成课件，可以生动、形象的解决难点问题，如认识白天黑夜，我将一名幼儿的一天拍成录像，让幼儿形象、生动、直观地理解抽象的时空内容。
　（2）根据主题活动设计教学具
　　我们在进行数学活动时，也应考虑本周主题是什么，然后根据主题设计数学教具，而且边数边说动物的名称，既学习又巩固了知识，何乐而不为呢？元宵灯会主题活动中，各种灯笼挂在教室，我们也就是各种各样的灯，我带幼儿进行点数，进行按大小、色彩、形状分类，再引导色彩、形状等进行有规律排序，在富有游戏的情境中更能吸引幼儿，以此引起幼儿参与的兴趣，使幼儿的学习变为主动学。