公司名称：中山市众鑫展示制品有限公司

公司自成立以来，一直致力于通讯、电子类终端展示道具，潮品展示柜的开发研制，在通讯、电子类终端展示道具产品领域里奠定了雄厚的设计、研发、制作能力和核心竞争优势.
过去我们的学生是学会了写文章、做题目，可是这样的东西有什么用处？手机柜台陈列其实，写文章是为了树立学生正确的人生观，而做题是为了培养学生解决问题的能力和思维。但是，问题在于，初衷很好，但是实际上却并非如此，我们并没有达到自己的初衷。

我们应该将文科同归于德育，德育的内容就包括如何处理人与人之间的关系，教会学生应该如何做，必要的礼节，同时应该教给他们如何赚钱的原理，如何学习好的原理，如何身体健康的原理，解决人生的基本问题，然后要学习宇宙人生的真相，了解世界是如何运行、如何形成的。而杂学，则不需要定立专门的课程，学生可以根据自己的兴趣和自己的特长来选择自己要学什么，展柜陈列技巧学校只是提供学习的方法和书籍，学生的等级，要通过学生能够做成什么来评定。

比如，一个学生想做设计，他就要自己去看自己可以做什么，社会、市场需要什么，他可以把自己设计的东西拿出去卖，只要有人愿意买。学校指定老师对其进行必要的指导，学生要做成自己想做的东西，要自己努力。在评定学生等级的时候，柜台陈列只根据他能够独立做出什么东西来确定。不需要固定课程，不需要统一考试（考试时间固定，但并不要求都参加，学生根据自己情况参加，每次评定要收费），学生是对自己负责，而不是对学校或者其他人负责。他学到的东西，社会认可、市场需要，那么他可以自己谋生。而不是考虑我是否学到了老师认可的东西。因为老师认可的东西，未必是社会需要的，也未必是个人兴趣、擅长所在。

这就是为什么学生往往无法对口找到工作的原因，陈列技巧一个是学到的知识社会需求量不大，一个是他自己不喜欢不擅长无法胜任社会对这个工作的要求。

在德育的课上，学生应该亦步亦趋紧跟老师，学会尊师之礼，学会如何跟其他人相处，学会“财布施得财富”“法布施得聪明智慧”“无畏布施得身体健康”，通过尊师重道，通过守礼守节，通过恭敬长者，来培育自己的福报，另一方面，在能力上，应该以自学的方式为主，选择自己想做的能做的事情，选择适合自己的适应社会的方式，通过创造有价值的东西，来被社会认可，通过不断提升自己创造的能力，参加学校等级的评定。
这样，对于人才的评定就是双向的，手机柜台陈列技巧一方面有学校的评定来作为一个导向，学生可以因循而不至于没有方向；另一方面，是社会的需求作为导向，学生的创造如果得到了社会的认可，获得了市场的认可，那么他自己可以生活，就不至于非得受制于学校。甚至这个学校如果不