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如何规范课桌椅的使用
1、卫生监督机构和教育机构应把握好课桌椅采购准入标准、课桌椅分配使用标准、日常卫生管理以及教学与生活环境监测，加大监管力度。
2、改变片面追求课桌椅“整齐划一、便于管理”的传统观念，提高学校领导和教师对执行国家标准、按人体工学配置课桌椅的科学认知。对照国家标准，根据学生实际坐高对所有中小学的每个班级进行调整，整顿课桌椅管理与使用不当的现象。
3、设计多款符合新课改精神、小班化教学、初高中课堂教学等桌面需求的课桌椅。实现既符合标准，又适合教学具摆放的功能性需求，同时结合学校用房条件，相对增大学生作业、操作与学习的有效使用面积。
4、应建立由教育装备、技术监督、卫生监督、教育督导等部门组成的监督管理体系，上街课桌椅订制电话，分别对学校课桌椅更新配置、订购、生产、使用等全过程进行监督管理，确保安全、牢固、适用的课桌椅进入课堂。


国内外学生课桌椅摆放对比鲜明发布日期
和国内 学生课桌椅摆放整齐划一不同，国外学校由于大都是实行小班化教学，按照我们的标准，他们的教室大都“不像教室”，课桌椅被随意摆放。
在英国，学生的课桌椅会呈圆形摆放，学生有时甚至会席地而坐，教室的墙壁上挂着各种装饰品。英国教师的上课方式与我们也有很大不同：我们的教师一般在讲台上 45分钟不停地讲课，学生在固定的位置上静静地听课。而英国教师往往把45分钟划分成内容讲授、布置任务、分组讨论、做游戏（或调查、操作演练、角色扮演等）、学生演讲、教师总结等多个时段。很多时候，老师是站在旁边细心观察学生的活动、倾听学生的发言或者向学生提问题、与学生对话交流。学生的桌椅不固定的摆放，十分有利于师生间的进行交流、分组讨论和游戏等活动。在英国的课堂上，由于教师讲授的内容并不多，上街课桌椅价位表，有许多知识需要学生课外自己解决，教师强调学生自主学习，主动获取知识，引导学生在思考中学习，创造机会让学生在实践中学习。
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