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女生初中毕业，适合学什么专业_幼师专业就业如何

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成都幼师学校教师的基本工作在教学。教师教学水平发展依次为教学行为、教学经验、教学模式、教学理论。教师提升教学水平的关键在于构建与实践教学模式。教学模式是在一定的教学理论指导下依据教学规律，在丰富的教学实践基础上创意概括设计的教学诸因素的结构框架、活动组合程序及其相应策略。乔伊斯和韦尔认为，教学模式即能“指导教师行动的模型或方案”。教学模式是包含着教学目标、教学程序、教学策略、教学手段等诸要素的综合思考与设计。师范院校教学模式的外延比教学方法大，其内涵更丰富、更概括。教学模式一经建立，便成为教师实现预期教学目标的理论，开展教学括动的范型。成都幼师www.scyrsf.com

教育部网站于近日发布了《幼儿园教职工配备标准（暂行）》，标准中要求，我国全日制幼儿园每班要配备3名专任教师，教师与幼儿比达到1：7；半日制幼儿园每班要配备2名专任教师，教师与幼儿比达到1：11。随着入院幼儿数量的增加，幼师职位的需求量大大膨胀。

同时，在我国，学前教育越来越受到家长重视，家长选择幼儿园已不再单纯挑环境，更要挑老师。正是这些因素导致幼儿教师缺口加大，成了招聘领域的“香饽饽”。据统计，根据师生比要求预测，未来三年四川约需新增专任幼儿教师10000人。

为了使幼儿保持保持浓厚的学习兴趣，在日常生活中注意观察孩子的兴趣、爱好，对孩子及时表扬，适当引导，以稳定、巩固孩子的学习兴趣。例如，有的小朋友对自然角里的动植物感兴趣，时而跑来告诉我一些他的新发现，如“土豆发芽了”，“大鱼生小鱼了”等等。我便鼓励他们看得更仔细些，土豆发芽后每天都有些什么变化呀？小鱼是怎么变出来的？以后一些孩子不仅能发现动植物的某些细小的变化，而且还把自己家里的小乌龟、金鱼、水仙花等拿到幼儿园不让大家一起饲养、种植、观察。

专业：学前教育/幼师、市场营销、电子商务、建筑装饰设计/室内设计、平面设计/广告设计、服装设计与制作、财务管理/会计、物流管理、工程造价、旅游服务与管理四川幼儿师范学院www.scyrsf.com
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