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南京12-13岁儿童情商培训 口碑推荐南京大果情商
12-13岁
（青少年早期）
社交和情绪的学习是孩子从紧密、安全的关系中、从对周围环境的探索中、以及从学习的过程中，发展出来的体验、适应和表达情感的能力。
期待什么
儿童在以他们独特的速度发展，因此不可能明确地告诉您，您的孩子什么时候可以学会一项特定的技巧。下面所列的这些特征可以给您一个大体的概念，帮您了解随着孩子的成长您可以预期的改变。
12岁
l 有活力、热情
l 能长时间“stay put”,练习自我控制
l 发展出一种直觉和洞察自己和他人的认知
l 不是很情绪化，变得温顺，趋于成熟
l 逐渐变得自我依赖，自我中心
l 好奇心重，但是还没有能力制定长期计划
l 强烈的想成为同龄人

13岁
l 对个人外在形象要求整洁,但是对于环境则没有此要求
l 喜欢独自一个人待在家
l 变得比较敏感，容易受伤，但是也经常容易伤害其他人的感情
l 当受到惊吓时，经常会变得发狂
l 倾向于何同年级的朋友混在一起
l 想要变得“酷”一点，符合他们同龄人
l 有讽刺意味的幽默感
理解你的孩子
到了12，13岁，孩子开始调整他自己的社交和情绪技巧,使之与普遍的保持一致性：
l 能适当的保持领导关系和*威
l 能组织捐赠
l 能以一种建设性方式提供信息
l 能思路清晰地与人沟通
l 能综合考虑环境对自己和他人的利益
普遍地13年级的孩子可以做到：
l 分析安全行为、危险行为和伤害行为的短期和长期后果
l 证明用于解决人际间问题的策略并需要伤害自己或他人
l 证明拒绝、协商和合作技巧是可以避免潜在的危险处境
l 运用知识和技巧区帮助他人，同时建立非暴力的标准
l 运用需要的技巧和策略去处理冲突，应对恐吓，避免和脱离暴力以及保证个人安全
给家长的建议
l 支持孩子的努力，对他们获得的成绩给与表扬
l 坦诚地去孩子进行沟通交流，倾听他们的心声
l 相信孩子的感受是真实的，注意不要淡化和消除这些感受
l 理解孩子想成为他们同龄人的这种想法
l (有条件地)包容孩子们对于服饰、发型和音乐的喜好和不喜好
l 对孩子关于将来的计划和目标给予鼓励和支持
l 抽出时间一家人相处
l 对孩子进行关于酒精和药物使用危险的教育
l 与孩子交流青春期会影响身高、体重以及体型的生理变化
l 尽量避免对饮食、体重或表现给与批评性的评价或者唠叨不停
l 关注孩子学校情况，如参加家长会，积极与老师进行交流
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